Karadeniz Teknik Üniversitesi (KTÜ) tarafından Prof. Dr. Osman Turan Kongre ve Kültür Merkezi’nde düzenlenen kongrede, yapay zeka ve simülasyon teknolojilerinin sağlık eğitimindeki rolü ve geleceği değerlendirildi.
Kongrenin açılışında konuşan KTÜ Rektörü Prof. Dr. Hamdullah Çuvalcı, insanlık tarihinde bilginin değişimiyle birlikte büyük dönüşümlerin yaşandığını belirterek, yapay zeka ve simülasyon teknolojilerinin de bu dönüşümün önemli örneklerinden biri olduğunu söyledi.
Sağlıkta yeni ufuklar açılıyor
Sağlık alanında geliştirilen her yeniliğin daha doğru teşhis, daha etkili tedavi ve daha nitelikli sağlık profesyonelleri yetiştirme amacı taşıdığını ifade eden Çuvalcı, yapay zekanın veriyi anlamlandırma gücüyle, simülasyon teknolojilerinin ise deneyimi yeniden üretme kabiliyetiyle sağlık eğitiminde yeni ufuklar açtığını dile getirdi.
Sağlık mesleklerinin yalnızca teknik bilgiye dayanmadığını vurgulayan Çuvalcı, bu alanların merkezinde insan, vicdan ve sorumluluk bulunduğunu belirtti. Teknolojik ilerlemelerin insani değerlerle birlikte yürütülmesinin hayati önem taşıdığını kaydeden Çuvalcı, farklı ülkelerden bilim insanlarının ortak sorunlar üzerinde birlikte çalışmasının bilimin evrensel gücünü ortaya koyduğunu söyledi.
Yapay zeka eğitim süreçlerini dönüştürüyor
KTÜ Tıp Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Sevdegül Aydın Mungan ise sağlık eğitiminin geleceğini şekillendirmek amacıyla güncel teknolojiler ve eğitim modellerini değerlendirmek üzere bir araya geldiklerini ifade etti.
Yapay zeka ve simülasyon teknolojilerinin sağlık eğitiminde yeni bir dönemin kapılarını araladığını belirten Mungan, kısa süre önce bilim kurgu olarak görülen birçok uygulamanın bugün eğitim ortamlarının ve sağlık hizmetlerinin doğal bir parçası haline geldiğini söyledi.
Mungan, yapay zeka destekli öğrenme sistemlerinin öğrencilerin bireysel ihtiyaçlarına göre uyarlanmış eğitim içerikleri sunabildiğini, simülasyon teknolojilerinin ise gerçek hastaya zarar verme riski olmadan güvenli öğrenme ortamları oluşturduğunu kaydetti.
Etik ve veri güvenliği vurgusu
Öğrencilerin karmaşık klinik senaryoları tekrar tekrar deneyimleyerek klinik karar verme becerilerini geliştirebildiğini belirten Mungan, multidisipliner ekip çalışmasının da bu sayede daha etkin öğrenildiğini ifade etti.
Sağlık eğitimindeki dönüşümün yalnızca teknik yeterliliklerle sınırlı olmadığını vurgulayan Mungan, etik ilkeler, veri güvenliği, mahremiyet, eşit erişim ve insan odaklı sağlık hizmetlerinin de sürecin ayrılmaz parçaları olduğunu söyledi. Yapay zekanın sunduğu fırsatların yanı sıra oluşturabileceği risklerin de bilimsel sorumluluk çerçevesinde değerlendirilmesi gerektiğini dile getirdi.
Akademisyenler ve alanında uzman sağlık profesyonellerinin sunumlar gerçekleştireceği kongre, 7 Haziran’da sona erecek.
